Buscando siempre un plus en cada uno de nuestros alumnos e ir mejorando el nivel de aprovechamiento académico en especial, y sin dejar de lado la formación Integral, se especifica un Perfil de Estudiante para cada grado de primaria. Lo anterior con el fin que el alumno al concluir su ciclo escolar, adquiriera alto nivel de aprendizaje y habilidades. Todo lo planeamos con el fin de propiciar que el alumno el desarrolle todas sus capacidades a un nivel competitivo, fomentando valores, disciplina, orden y perseverancia, así como el entendimiento y la apreciación de sus capacidades artísticas.

Para el buen logro del Perfil de cada grado, nos basamos en nuestros tres principios rectores, que son la Ciencia, la Virtud y el Apostolado. Tratando siempre que los alumnos fomenten la inspiración cristiana.

De esta manera, al concluir los estudios del nivel de primaria, las alumnas y alumnos habrán desarrollado y asimilado los conocimientos académicos, hábitos y habilidades de una Educación Integral. 

TALLERES ARTÍSTICOS

 DANZA FOLKLÓRICA

La danza folklórica es una expresión tradicional organizada tanto en sus movimientos, como en sus coreografías y música.

El alumno desarrolla la coordinación motriz, la percepción y habilidades a través de sus sentidos, manejando el cuerpo como un instrumento.

El alumno pondrá en práctica su iniciativa, observación, expresión, sentimientos, estados de ánimo, dominio de sí mismo, socialización, disciplina, ubicación en el espacio, contribuyendo con todo esto al fortalecimiento de su personalidad.

DANZA MODERNA JAZZ FUNK

La danza jazz inició con el tap, después viajó a los círculos sociales con bailes como charlestón, big apple y el jitterbug.

Aún en estos tiempos la danza jazz no tiene ninguna técnica base, se necesitan los fundamentos del ballet y la danza moderna para darle grandeza a la danza. La danza jazz tiene varios estilos: Rock, Cha-cha-cha, Mambo.

El alumno desarrolla la coordinación motriz, la percepción y habilidades a través de sus sentidos, manejando el cuerpo como un instrumento.

INICIACIÓN MUSICAL (FLAUTA)

El objetivo de este taller es que el alumno conozca las notas musicales, la forma correcta de manejar la flauta con base a una metodología, a desarrollar la sensibilidad y el gusto por los instrumentos musicales y la música, además comprenderá que el arte musical, es una forma de expresión por medio del cual el ser humano puede externar sus sentimientos y estado de ánimo.

El alumno desarrollará su capacidad auditiva, aumentará su sensibilidad artística y acrecentará su horizonte cultural.

DIBUJO Y PINTURA

El dibujo y la pintura son medios de expresión plástica que comunican nuestros sentidos, de manera que nos permite decir, crear y recrear imágenes, signos, colores y formas en base a diferentes técnicas. Estudiar esta disciplina es una manera de mirar el arte, aumentar nuestro acervo cultural, comprender y apreciar las cosas hermosas de nuestro entorno, plasmar las tradiciones y costumbres de nuestra época o épocas determinadas.

Este taller tiene como objetivo desarrollar en el alumno sensibilidad y destreza expresiva, capacitándolo en el manejo de los elementos técnicos y conceptos teóricos plásticos, de manera que conozca e interprete su realidad con un lenguaje expresivo universal.

TALLERES DEPORTIVOS

TAE KWON DO
El Taekwondo es un arte marcial moderno de Corea que se distingue de otros artes marciales por la rapidez, altura y combinación de sus patadas.

El alumno desarrollará:
- Una apreciación del Taekwondo como un deporte y como Arte.
- Logrará un buen estado físico mediante participación activa.
- Mejorará la disciplina mental y el equilibrio emocional.
- Aprenderá técnicas de autodefensa.
- Desarrollará un sentido de responsabilidad con uno mismo y con los demás.

AJEDREZ
Muchos saben las características beneficiosas del deporte-ciencia que es el ajedrez. Presenta un aspecto socializante, por cuanto es indispensable la interacción con los demás y la necesidad de conciliar su punto de vista con el del otro. Esta toma gradual de conciencia ayuda a atenuar y a superar el egocentrismo de los niños.

Es una actividad competitiva por naturaleza, y por tanto favorece el desarrollo de aquellas cualidades necesarias para la lucha cotidiana. Sin embargo, la práctica demuestra que existe otro aspecto: la cooperación. Los niños podrán trabajar en conjunto, solucionar los ejercicios en grupo o jugar en equipos de dos contra dos o tres contra tres. En definitiva, el objetivo es el progreso conjunto del grupo; de este modo el impulso de competir y el de cooperar presentan aspectos útiles para los niños.

La característica predominante del ajedrez es su aspecto cognitivo. Sin entrar en detalles señalaremos que favorece la memoria, la concentración, la atención, la capacidad de prever situaciones y solucionar problemas. Se le inculca al alumno que debe detenerse y pensar antes de actuar atropelladamente.

ATLETISMO
El nombre atletismo proviene del griego athlos, que significa combate. En la Grecia antigua, atletismo designaba inicialmente a todos los deportes practicados. Al multiplicarse las pruebas en los Juegos de Olimipia, se restringió a carreras, saltos y lanzamientos.

El alumno desarrollará tres actividades:

Actividad espontánea: El niño juega con su cuerpo, realiza acciones libres, no muy interiorizadas, los medios que se presentan constituyen un estímulo de carácter motivacional.

Actividad elaborada: Acciones más interiorizadas, buscando el aprendizaje de actividades básicas, sin que ello suponga la mecanización, sino el desarrollo de bases motoras correctas, hacia la práctica de un deporte dado.

Actividad codificada: Aumenta el grado de interiorización y, de forma progresiva, se va introduciendo la búsqueda de una eficacia del movimiento, inspirándose en su técnica, quien impone los límites de la acción.

VOLEIBOL, BÁSQUETBOL Y FÚTBOL

Los alumnos que practiquen estos deportes desarrollaran:

- El despertar actitudes positivas hacia la práctica del voleibol, básquetbol y fútbol, bajo los principios del Juego Limpio.

- Fomentar conductas de cooperación, integración y solidaridad que creen hábitos de convivencia ciudadana.

- La enseñanza del juego y las técnicas básicas de voleibol, básquetbol y fútbol bajo el principio de la enseñanza globalizada y progresiva, con especial atención a las características psico-físicas de la edad.

La participación en competiciones, no como selección de talentos ni exasperación en la búsqueda de resultados, sino como experiencia vital en el proceso diario de educación para la vida.

Categorías:
Voleibol Femenil de 2º a 6º Grado
Voleibol Varonil de 4º a 6º Grado
Basquetbol Femenil de 4º a 6º Grado
Basquetbol Varonil de 4º a 6º Grado
Futbol Femenil de 4º a 6º Grado
Futbol Varonil de 2º a 3º Grado
Futbol Varonil de 4º a 6º Grado

 

MATERIAS CURRICULARES

Formación Integral: Esta materia consiste en apoyar la Educación Integral, promoviendo y desarrollando los valores humanos y cristianos, por medio de una evangelización de la cultura, haciendo presente el carisma de la encarnación. Además fortalece la evangelización y catequesis en la comunidad, brindando el apoyo con diferentes textos que iluminen los valores según el mensaje de evangelio, las orientaciones de la iglesia y el carisma de Jeanne de Matel.

Computación: El alumno adquiere la habilidad que le permita usar la computadora y lograr la preparación para estar a la vanguardia de las continuas innovaciones de la informática.

Inglés: Forma a los alumnos capaces de poder comunicarse en el idioma inglés.

Una de las ventajas de ser alumno de nuestra primaria es el apoyo para su ingreso a la secundaria, al brindarle, sin costo alguno, el examen de admisión dentro de las aulas para comodidad tanto del alumno como del padre de familia.